为了在疫情期间更加顺利地开展线上教学，做到保质保量完成本学期教学目标，数据科学与人工智能学院于3月23日下午14时开展了线上教学经验分享会活动。活动特邀由学院二级督导推荐，在前3周线上教学工作中突出的刘君玲和魏艳玲两位教授，为数智学院广大教师分享线上教学优秀做法，拓宽数智学院广大教师线上教学思路，提供可供借鉴的实用线上教学技术。
刘君玲教授讲授计算机1941班《网络攻击与防御》课程
多样化教学平台并用
云班课：
教学资源管理与监测（资源共享）、活动开展（签到、投票问卷、头脑风暴、课前自测、课后作业）
钉钉课堂：
课程直播与回放、资源共享、课中考核、问题讨论与答疑
头歌实践平台：
实验环境在线封装、实验晋级通关、完成结果过程跟踪考核
教学组织
课前复习
思维导图：整理形成课程的主要内容、关键知识点；实验的主要原理、工具、方法与步骤的总结。
课前考核
云班课测试，限制时间、次数、题目乱序、选项乱序。
课中讲解
钉钉课堂、直播回放、沟通反馈、课堂操作结果上传、实验工具共享；
云班课活动：签到、投票问卷、头脑风暴、作业。
虚拟机的实验环境
通过虚拟机软件构建线上实验环境，线上完成实验教学任务，确保理实一体化课程线上线下教学同质等效。
有道云笔记课程整理
推荐学生使用有道云笔记，学生可以使用有道云笔记，完成个性化学生笔记，实现学生个人知识技术积累，使学生能更优秀地完成自主学习任务。
头歌平台实验过程性跟踪考核
能够对每位学生的实验过程进行实时监管，作业全过程跟踪，可以更清楚地向教师展示每个学生的实验学习情况。
开课5分钟：利用开课5分钟通过头脑风暴活动，就热点问题以及当前的抗疫防控形势与同学们进行了交流与讨论。
谈谈冬奥会赛事感兴趣的项目或印象深刻的运动员，运动员艰苦训练对自己学习的激励与启发有哪些感想？
点评之后老师给同学们讲述了1641班苏君洋、张岳琦两位同学在奇安信网络安全龙头企业，积极报名参加冬奥会期间网络安全应急响应工作，通过层层选拔获得了工作的机会，激发同学们努力刻苦学习专业知识、磨练技术能力，为自己赢得美好的未来。此次头脑风暴的讨论与交流激发了同学们爱国热情、民族自豪感与技术报国的信心与决心。
目前大家在校园内属于封闭线上教学状态，面对突如其来的疫情，对于近日来的省里与学校的各方面举措以及你个人自身的生活与学习感受，谈谈目前的感受以及想法与建议。
向同学们宣传了抗疫精神，学校与老师为校园防控做的各方面工作与努力，安抚同学们的情绪，并做了心理疏导，提醒同学们做好个人防护。
刘君玲教授的《网络攻击与防御》课，课程资源丰富、多种教学平台无缝切换，课程思政融入课堂活动，实现了对学生积极的思想教育。将实验室建在了虚拟软件平台上，调动了学生的学习兴趣，实现了理实一体化教学线上线下同质等效。鼓励学生使用有道笔记开展技术积累，利用思维导图梳理了教学重点，帮助学生养成良好的学习习惯。
魏艳玲教授讲授智能制造2141班、机自动化[2041-2042]班《普通物理》课程
魏艳玲老师代表物理教研室从教学手段、课程思政、互动三方面进行了教学经验分享。
教学手段
教学手段方面，在物理教研室推广使用写字板进行手写推导物理公式教学，与利用黑板教学进行公式推导具有相同的教学效果，教学过程流畅。列举了物理教研室各位老师使用的写字板（高漫写字板，配笔的iPad或触屏电脑等），并推荐了方便进行手写推导的软件“希沃白板5”、“Epic-Pen”、腾讯会议“互动批注”、ppt播放时的“指针选项”等。
介绍利用家中闲置显示器，通过购置视频转接头的方式进行显示扩展，有效增加线上教学教师可以使用的电脑桌面空间，提高教学中多种软件、平台、媒体资源切换效率。保证学生具有更好的学习体验。
课程互动
利用云班课的轻直播、随机选人等功能来提高同学们的课堂参与度。
课程思政
建议老师们与学生建立情感连接，提前进入课堂，利用课前五分钟关心、激励同学们；以分享书籍、电影等作为话题，充分发挥教师个人爱好和专长，寻找方便与学生共鸣点，让师生之间彼此融入、理解，共同渡过完美的隔离生活。
现场为各位教师举例说明利用引导式教学开展课程思政的方法。由电容的特性，引申出“海纳百川，有容乃大”，课程思政无缝融入教学过程，生动有趣。
魏艳玲教授，在《普通物理》课的教学中，带领物理教研组从所授课程特点和需要出发，推广使用电子手写板和电脑屏幕扩展技术，有效提高了授课效率，保证了学生线上课程同质线下，获得连贯的教学体验。积极总结课程思政教学的经验，采取课前5分钟；爱好、情感激励，以情动人，造就师生互融，同心抗疫的感情纽带；专业与中华传统文化结合，润物无声，将课程思政融入专业教学。
维护防疫期间高校在线教学秩序，最大限度实现高校“停课不停教、停课不停学”。数智学院广大教师，重视线上教学中课程思政的融入，引导学生树立正确的价值观、人生观，宣传抗疫精神，培养家国情怀、提升科学素养，促进学生在危机中成长。教师们要按照习近平总书记“严、真、细、实、快”的工作作风要求砥砺前行，切实落实省教育厅和学校教务处做好线上教学的要求，做到线上线下教学同质等效。
